核心提示： 不要假裝了解孩子們《新周刊》雜志副主編蔣方舟日前發(fā)言稱：我們現(xiàn)在會(huì)看到很多人假裝自己了解90后的年輕人，他們假裝試圖以這樣的方式去討好90后。她認(rèn)為，試圖了解90后的人們，應(yīng)該向90后解釋一個(gè)真實(shí)的世界...... 不要假裝了解孩子們

　　《新周刊》雜志副主編蔣方舟日前發(fā)言稱：“我們現(xiàn)在會(huì)看到很多人假裝自己了解90后的年輕人，他們假裝試圖以這樣的方式去討好90后。” 她認(rèn)為，試圖了解90后的人們，應(yīng)該向90后解釋一個(gè)真實(shí)的世界，一個(gè)年輕人真正要面對(duì)的世界，這才是真正地負(fù)責(zé)任。

　　而在現(xiàn)在很多教師在面對(duì)“00后”們時(shí)，也犯了同樣的錯(cuò)誤，一種是端起架子，對(duì)其嚴(yán)加管教，生怕出事;另一種是罔顧教師身份，刻意貼近學(xué)生。這兩種方式，其實(shí)都是先入為主地給孩子們貼上了“特立獨(dú)行、桀驁不馴”等異質(zhì)化標(biāo)簽。以至于某些人以為，教好00后的孩子，只要打扮得潮一點(diǎn)，會(huì)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，會(huì)聊星座偶像就可以了。

　　這其實(shí)是一種很膚淺的想法。“我們不會(huì)因?yàn)檫@樣就覺(jué)得和TA談得來(lái)，真遇到這樣的老師，會(huì)覺(jué)得TA怎么比我們還幼稚。”來(lái)自合肥八中的李同學(xué)這樣說(shuō)。那么什么才是他們眼中的好老師呢?“我覺(jué)得老師不應(yīng)該貼標(biāo)簽，刻意對(duì)我們做一些姿態(tài)，有魅力的老師，自自然然最好的。”她頓了頓對(duì)記者說(shuō)，“就好像‘瘋狂老師’朱sir一樣!”

　　成為一名瘋狂老師的三部曲

　　被孩子們稱作“瘋狂老師”的朱智(化名)這樣講。之所以有此綽號(hào)，一方面是因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得他上課特別夠勁，很瘋狂，另一方面他也的確是來(lái)自一家叫“瘋狂老師”的機(jī)構(gòu)。“我們也年少輕狂過(guò)，可能我們身處不同時(shí)代，表現(xiàn)內(nèi)心的方式不一樣。但從人的角度來(lái)講，其青春期的生理、心理的波動(dòng)是一致的。”在朱智的眼里，00后、90后、80后所需要的老師并沒(méi)什么不同，也許普通老師的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)隨之變動(dòng)，但一流教師的標(biāo)準(zhǔn)是恒定的。如同絕世高手，招式簡(jiǎn)單卻變化無(wú)窮。

　　“首先，要有顏值。教育是人對(duì)人的交流，你的形象一定要好。喜歡一個(gè)老師是孩子學(xué)好這門課的前提。我常對(duì)孩子們說(shuō)，我們不能因?yàn)殚L(zhǎng)得好就不讀書，但更不能因?yàn)樽x了書就長(zhǎng)不好。保持自己的儀態(tài)是對(duì)別人最基本的尊重。

　　其次，要夠?qū)I(yè)。學(xué)習(xí)是有方法的。很多孩子會(huì)質(zhì)疑現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)有何用處，反正有難題就找度娘。但我們得告訴他們，學(xué)習(xí)學(xué)的不是知識(shí)本身，而是它背后的規(guī)律。很多老師一上來(lái)就逼著孩子做成千上百的題，對(duì)“知”執(zhí)著得犯了病就不免發(fā)“癡”。我只讓孩子們做精心挑選的基礎(chǔ)題，然后根據(jù)這些題推演、變形，他們就掌握了規(guī)律。其實(shí)總有一天，學(xué)生會(huì)把那些背誦的課文、概念、公式都忘掉，我一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)榘堰@些忘掉了，剩下的就是我教他們的素質(zhì)。

　　最后，要有正能量。雖然我被人叫瘋狂老師，但我的很多同事都比我更瘋狂。教得了書、彈得了琴、跑得了酷、打得了拳……我們一直有一個(gè)理念，教書的老師自己有生活，才不會(huì)為生活去教書。這兩種狀 態(tài)，前者是享受，后者是忍受。教出來(lái)的孩子狀態(tài)會(huì)完全不同。”

　　點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情

　　和朱智一樣，“瘋狂老師”里聚集著大量享受著一流待遇，有顏有才有生活的老師，他們都有著龐大的“00后”粉絲團(tuán)，每天，家長(zhǎng)和學(xué)生在APP上幾乎要用“搶”的方式才能預(yù)約他們上門授課。“這些老師都超有活力，這種狀態(tài)很感染我，情不自禁地就變得有動(dòng)力，因?yàn)槲乙埠芟胂袼麄円粯佑蟹秲骸?rdquo;瘋狂老師們并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生變得幼稚，而學(xué)生卻因?yàn)樗麄冏兊贸墒臁?/p>

　　其實(shí)， “00后們”到底需要怎樣的老師并不是最重要的。更重要的是，一名真正優(yōu)秀的老師應(yīng)該如何做好自己。“有些老師總以為只有成績(jī)不好的學(xué)生才不愛(ài)搭理自己，因?yàn)樗麄儏挓W(xué)習(xí)。其實(shí)成績(jī)好的也不愛(ài)搭理，因?yàn)樗麄儏挓┑氖翘獿OW的你。”朱智說(shuō)自己的話雖然說(shuō)得有些重，但他真誠(chéng)地希望，每個(gè)老師都能受到尊崇，不斷提升自己，不論在哪個(gè)年代，都是學(xué)生心中最美的風(fēng)景。

　　只有你爬到山頂了，這座山才會(huì)支撐著你;只有你的境界提高了，這個(gè)境界才來(lái)提升你。為師之道，亦是如此。