-- 智課教育董事長兼CEO韋曉亮出席全球移動互聯網CEO峰會

2015年1月22日，智課教育董事長兼CEO韋曉亮參加了由長城會、廣州天河科技園管委會及廣州萬科聯合主辦的“向夢想致敬”——全球移動互聯網CEO峰會，同時進行了以“我的每一次選擇”為主題的精彩演講。本次大會以“向夢想致敬”為主題，吸引了全球范圍近千名移動互聯網及相關領域的CEO出席。

此次“向夢想致敬”年會，主辦方共邀請到七位“追夢人”分享他們因夢想所驅動的故事、以及他們用故事構筑起來的夢想。他們分別是萬科高級副總裁、物業首席執行官朱保全；StarVC創始人、著名演員任泉；芬尼克茲CEO宗毅；UC優視創始人何小鵬；略博管理咨詢創始人田同生；智課網聯合創始人韋曉亮和長城會CEO文廚。

作為中國A輪融資最大的在線教育平臺智課教育董事長兼CEO韋曉亮結合自己的在線教育創業經歷與以往的職業選擇心得和與會人員分享了他所理解的關于成長，關于夢想的故事；尤其融合他在職業發展道路上的每一次選擇，分享了他對在線教育的理解和他在在線教育領域創業的故事。

韋曉亮認為，夢想是一個矢量，當很多人都在關注夢想大小的時候，他更關注夢想的方向。

在實現夢想的過程中，他有很多體會，第一個體會是，“大學期間埋下了我創業的種子，很多人在大學期間有很多的嘗試，我覺得要扎實的去做”。

在大學期間，韋曉亮便在新東方教授GRE和TOEFL寫作，10年教書生涯，他教了幾十萬名學生，幫助很多學生實現了留學夢想。韋曉亮說，幫助一個人是教育行業最大的魅力。這樣看來，倒是他的學生幫助他發現了自己的夢想。

在西安交通大學讀書期間，他跟隨著實驗室導師馮祖仁教授研究數據挖掘算法。中國的教育行業里面，提大數據的人太多，真正做大數據的人很少，因為做大數據的人是必須要涉及到數學模型的，因此現在在中國教育行業里的一個怪圈是，提大數據、談大數據的人都快成一個大數據了。但真正做教育行業的數學建模的人有多少？你用的到底是概率模型、遞回歸模型，還是神經網絡。這恰恰是在實驗室5年過程中，韋曉亮跟著導師馮祖仁教授，一直在學習和研究的東西。

長年的一線教學經歷和實驗室研究經歷的結合為他之后走上在線教育創業之路埋下了巨大的伏筆。

關于夢想的第二個體會是做好本職工作的同時，適當不務正業，發展自己的夢想。

韋曉亮在新東方擔任前途出國總裁助理期間，“折騰出很多看似不務正業其實和業務高度關聯的產品”。他帶著團隊設計開發了出國留學領域第一款留學選校移動應用APP：前途選校通；帶領跟他實習的交大師弟研發出一套先進的基于概率模型的“學生”和“學校”之間的院校匹配模型；帶著團隊研發了“iConsulting-新東方前途留學移動咨詢工具”；還有之后他創業極為重要的教育行業數據挖掘模型---“學生學習行為分析模型”。這些看似的“不務正業”，讓韋曉亮對在線教育以及互聯網和教育行業的結合，能保持高度的思維活躍度，也為之后的在線教育創業奠定了基礎。

第三個是感恩在新東方管理留學版塊的經驗，對他創業起到了很大的作用，尤其是心態的基礎和性格的基礎。

在出任新東方高管期間，韋曉亮也吃了很多的虧，他說“管理者的心胸是委屈憋大的”，但是這些管理經歷的積累極大地幫助了他日后的創業。在他創業之后兩年多的時間，他說“有些事情，不是看到希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望，并且越努力越幸運”。

教育是個良心活，創業雖艱辛，但一切都值得，做的這些事都是為了真正幫到學生。

秉承著用理性的科學和感性的良心來做教育的態度，韋曉亮帶領團隊推出智課網（SmartStudy）和極智批改網（SmartPigai）兩款核心產品。一個產品用于“學習”，一個產品用于“練習”，兩個產品共同為用戶提供“教學管理服務”，完美構成了一個在線學習閉環系統。這種以人為本，以內容為王，以創新技術應用為工具的產品創新，也正是韋曉亮在過去十幾年中的經驗積累和收獲。

智課網上所有課程不僅是教學內容上的高質量，即便是視頻本身，都是在影視拍攝基地完成的，在拍攝每個老師的課程之前，別管這個老師再大牌，他必須得在整個的劇本設計框架下，在之前要寫這個老師的分鏡頭、劇本，包括所有的東西全界定好之后，老師要和智課網這邊進行共同的內容研發。更不用說之后還要逐個加字幕，做知識的切片，以及一秒一秒地進行審核。這一切都體現出韋曉亮是在用最認真負責的態度去做教育。

而極智批改網無疑和智課網構成了一個完美的閉環。學習的背后是兩個動作，一個學，一個習，學習之“學”完成了知識的傳遞，根本沒有完成知識的內化，而只有“習”才完成了知識的內化。智課網就滿足了“學”這個模塊，而極智批改網完成了“習”這個模塊，同時極智批改網在課后每一個同學的作業都會被外教來進行批改、來進行診斷，它其實還完成了反饋。

如果一個教育機構只是提供了“學”，比如說內容，讓學生去學，也提供了練習讓學生去練，但一個教育機構，如果不提供診斷，不提供反饋，而且是課后階段性的反饋，韋曉亮認為這并不叫教育機構，只能叫教學的提供內容者，而并不是一個閉環的教育機構。

智課網和極智批改網都是基于效果的內容平臺，搭建如此完美閉環學習模式最重要的意義就是讓學生的學習效果最大化。也只有通過學練管相結合，才能真正保證學生的學習效果。

十幾年來，桃李滿天下，韋曉亮從一名傳道授業解惑的師者轉變成一家在線教育公司的創始人，融入互聯網的大潮中，倒有點像魯迅先生當年棄醫從文的感覺。演講中，他一直強調，教育和醫療一樣，都是良心事業。這兩個行業都是配合先進的科技工具，去指導和服務人，孩子們的前途和性命掌握在他們的手里。所以，他不遺余力地和他的團隊們推動了智課網和極智批改網的上線，把千千萬萬學生的前途扛在了肩上。

韋曉亮的每一次選擇都是在“向夢想致敬”。蕭伯納曾說：“征服世界的將是這樣一些人：開始的時候，他們試圖找到夢想中的樂園，最終，當他們無法找到時，就親自創造了它”，而韋曉亮正是這些人中的佼佼者。