據統計，2014年坪山新區財政性教育經費7.52億元，占新區國內生產總值的1.77%，較2013年增長62%;其中公共財政投入(含教育費附加)投入7.3億元，較2013年增長59%;公共財政教育支出占公共財政預算支出的比例從2013年的20.23%增長到2014年的25.63%……
2014年，坪山新區對老校挖潛擴班，增加11個班495個公辦學位;開辦坪山同心外國語學校，新增17個班680個學位;按市一級標準新增設立4所幼兒園，增加1000個學前學位……
2014年，給予民辦教育撥款4250萬元，較2013年增長239%……
從以上數據可以看出，坪山新區以“做有使命感的領跑者”和打造教育的“深圳質量”為總體要求，以辦人民群眾滿意教育為目標，以推進“四優”工程為抓手，突出重點、攻堅克難、勇于創新，各項工作體制增進，有力促進坪山新區教育的跨越式發展。
“在新常態下，新區更要有大作為大擔當。”2015年，新春開學的第一天，坪山新區黨工委書記楊緒松在教育工作會議上表示，坪山新區要實現教育跨越式發展，在全市范圍內提升新區教育影響力。楊緒松對2015年新區教育事業發展明確提出希望：坪山新區教育事業要在“四優”發展基礎上，努力做到“四個最”：力爭坪山教育生均經費全市最高;力爭坪山教師隊伍政策最優惠;力爭坪山教育科研活動全市最活躍之一;力爭坪山教育體制改革力度全市最大之一。
加大經費投入 支持教育優先
教育，是最大的民 生。
“坪山新區教育事業發展歷史欠賬較多，各相關部門要適應新形勢、新要求，高度重視，優先支持教育事業發展。”坪山新區黨工委書記楊緒松如是表示。
不斷加大教育投入，實實在在地推動民 生發展，已經成為坪山新區的共識。2015年，新區已經明確將在2014年的基礎上進一步加大教育經費投入。而教育經費投入增加對老百姓最直接的好處，首先就會體現在優質學位的擴容。記者從新區公共事業局了解到，新建的中山小學將于今年9月投入使用，計劃新增18個班級，為新區預計增加1500個基礎教育學位。
坪山新區不斷提升教育服務水平，民 生工程落實到位，教育服務質量和公眾滿意度實現雙提升。2014年，新區積極做好在園兒童健康成長補貼、民辦學校學位補貼、教師長期從教津貼、保教人員長期從教津貼“四貼”發放工作，7630人受益，發放經費1441.6萬元。教師節期間，為1544名民辦教師發放節日慰問金46.32萬元;撥付65.96萬元讓1649名民辦教師免費體檢。2014年，新區存量29所普惠園，占符合評審條件幼兒園總數的70.7%，遠超市普惠園創建平均水平。率先在全市推出免費的家校溝通平臺“易信云班級”，惠及近5萬家庭。
同時，新區繼續推動學校均衡優質發展，積極組織開展市“百校幫扶”和區內12對公民辦學校“一對一幫扶”，撥付民辦教育扶持資金逾1500萬元;出臺《坪山新區民辦教育機構日常管理積分制實施方案(試行)》，對民辦學校、幼兒園實行動態積分管理，將年檢改革創新為日檢，力促公民辦學校優質、均衡、特色發展。制訂了《坪山新區基礎教育獎教獎學辦法(暫行)》《坪山新區名師培養對象考核辦法》和《坪山新區招生工作學區責任制管理方案(試行)》;修訂《坪山新區教育科研課題管理辦法》，制定《2014-2016年教育發展需求項目推動落實明細表》。
2014年，新區青壯年學歷提升工程共下撥資金127.09萬元，近160名社區居民和企事業單位員工完成學歷深造。
人才，要引得進留得住
在采訪中，不少教育工作者和家長都表達了這樣一個感受，“孩子在學校的成長，很關鍵的是能遇上一個好老師。”
坪山新區深刻地意識到教育事業的發展離不開優秀的教師隊伍，著力打造穩定的骨干教師隊伍，造就拔尖人才，培養若干名學科帶頭人，形成和聚集一批學科創新團隊，建成一支整體水平高、充滿活力的適應學校事業發展需要的師資隊伍。
李靜，坪山高級中學一名年輕的歷史老師。2006年畢業于西南大學的她，已經在坪山工作了9個年頭了。2013年，李靜參加了名師工作室，2014年被評為坪山新區的“教壇新秀”。
“在坪山工作的9年里見證了坪山新區教育的進步，特別是這兩年坪山新區教育改革力度很大。”讓李靜最感受深刻的，是新區的教育土壤使她不斷提升。“每年學校都會組織很多關于教育教學的培訓，邀請教育界的專家給老師們講課，讓老師有更多機會接觸新的教育理念，讓年輕老師有更多機會去思考教育教學，讓每一位老師快速成長。”
李靜是新區大力推動教育人才培養工作的一個成功縮影。近年來，坪山新區圍繞中央、省、市等一系列人才政策體系，先后出臺了《聚龍計劃》、《坪山新區引進教育系統高層人才的實施辦法(試行)》等人才政策，進一步優化坪山新區教育人才隊伍結構，規范教育人才引進工作，促進教育優質均衡和諧發展。新區成立了“未來教育家成長研究基地”，共培養對象99人，同時還制定名師、名校(園)長工作室工作條例和實施細則，開展新區教壇新秀、教學骨干、學科帶頭人等多項專題培訓85場次。教師各類業務競賽成績斐然，其中獲省市以上獎勵超110人次。
坪山新區緊緊圍繞教育“四優”工程，努力提高新區教育發展的質量。不斷加強教師隊伍建設，增強提高教師核心競爭力。加強“未來教育家成長基地”建設，舉辦劉堂江先生、李希貴校長、李鎮西校長等知名專家講座，各類高端專題講座和人才培訓達100多場次。
新區還實施“三結合一體化”教師成長模式(科研專家、教研員、骨干教師“三結合”，“學、研、訓”一體化)，選派骨干校長、教研員和各校學科骨干赴歐美、香港等地學習，培育具有國際視野的管理隊伍和教師骨干隊伍。全區800多名中小幼教師參加遠程教育培訓，學員人均學習達50學時。印發實施《坪山新區中小學教師師德檔案管理規定》，進一步健全師德考核和管理制度。
探索，做素質教育的先鋒
“我們的課堂改革指導思想是，學為中心，生為根本，學教結合，教學相長，各學校開展了生本學堂、和諧高效課堂、小組合作學習課堂，各種各樣的探索都有，各顯神通，教研嘗試百舸爭流，以課程建設和課堂教與學方式轉變為核心的課程改革深入推進。”坪山新區教育科學研究管理中心主任李顯明告訴記者。
坪山新區加強“三級課題”管理加快教師專業發展，指導并推動省、市、區重大課題的研究。近幾年來，省級以上立項課題14項，市級16項，區級90多項，結題共40多項。
據介紹，新區有4所學校、5個項目在深圳市兩屆素質教育學校特色創建活動中立項。在區級特色項目14項通過驗收，還有11項在創建中。引導學校用課題研究引領學校特色創建工作。組織特色項目負責人赴大連參加“全國中小學學校特色建設專題培訓會”。
新區擴大學校教學課程改革的自主權，以科技節、藝術節、文學節、體育節等“四節”為節點，組織開展內容豐富課外活動，素質教育體藝特色彰顯。坪山高級中學科技社榮獲“2013-2014年度廣東省優秀學生社團”稱號;坪山學生合唱團在深圳市合唱比賽中獲中學組第一名;體育教育工作成績斐然，2014年的體育中考成績平均分95.53分，連續多年排名各區之首;學生游泳、擊劍、足球、田徑、籃球等項目競賽成績處于全市前茅。坪山第二小學彭舒琪同學入選中國足球協會全國U12年齡組女足后備人才選拔訓練營，鄒曉燕、鄭瑩凱、林瑩婷等3人被省少年體校吸納。
坪山新區優化科研網絡，發揮區域科研和學術骨干的帶動作用。制定《坪山新區科研經費預算與使用辦法》、《坪山新區科研課題管理辦法》、《坪山新區科研課題活動記錄冊》、《課題活動申報單》、《課題結題申請單》，明晰各校校本科研活動的主題，做好服務與指導準備。規范各級課題的立項、開題、研究、結題與應用管理工作。
一分耕耘，一分收獲。2014年，坪山新區碩果累累，中考600分以上126人，平均分499.98分。高考成績連年提升，重點本科總上線人數再創歷史新高，重點上線人數204人，本科上線人數487人;術科品牌優勢明顯，術科重點上線率48%、本科上線率78%，連續5年獲市高考工作超越獎。
改革，讓坪山教育走向國際化現代化
2014年9月11日，對于坪山的教育事業來說，是一個值得記住的日子，坪山新區成立后新建的第一所公立學校——坪山同心外國語學校正式開學了。
更值得大家記住的是，坪山同心外國語學校采取了創新的公立委托管理模式，由同心慈善基金會與坪山新區簽署合作辦學協議，雙方各自出資5000萬，采取政府和社 會公益基金合作的辦學新模式，堅持“政府主導，公益助學，管辦分離，提質創優”的辦學新思路，引入校董會的辦學新機制，實現民主管理、自主辦學、專家治校，努力將其辦成區域內一流的國際化、現代化外國語學校，在全市樹立了教育體制改革的一面旗幟。
這是一所嶄新的學校，她承載了新區對教育事業更高的期待，也將是新區教育事業發展道路上一次歷史性的探索。“坪山同心外國語學校辦學理念先進，師資力量強大，對學校未來的發展我們充滿了信心，讓孩子在這里學習我們更放心。”學生家長鐘先生由衷地說。
坪山新區緊緊把握時代脈搏，積極探索教育改革路徑，鼓勵和引導社 會力量參與教育改革實踐，推動辦學主體、辦學模式、資源投入的多元化。而坪山同心外國語學校正是坪山教育改革創新的最新成果。
2015年，坪山新區將繼續健全公共事業發展的多元參與機制，深化合作辦學。進一步推進落實與北京第十一學校知名院校的合作，研究解決“學校享有充分的辦學自主權”等后續問題，確定引進北京十一學校辦學模式和課程體系。推動成立坪山新區同心教育發展基金會，試點推行坪山同心外國語學校現代學校管理制度，改革內部治理結構，創新教師隊伍管理方式、激勵機制和課程模式。落實與華中師范大學簽訂的合作框架協議事項，開展教育信息化建設合作，建立大學生實習實訓、優質生源輸送和教師培訓基地。啟動教育國際化，加強國際學校交流，開展國際友好學校的締結，開發與國際教育相關的交流項目，努力引進高水平外籍教師和高質量的國際學校投資方。
與此同時，坪山新區將鼓勵和引導社 會力量進入教育服務領域，與專業安全管理公司合作，進一步加強新區學校安全管理。改革教育評價方式，推進開門辦學，充分發揮特約督學和社 會監督的作用，委托第三方評估機構開展教育督導評估。
