據報導:當樂樂牛藝術啟蒙教材呈現在家長面前時，他們看到的是童趣的裝幀，精美的原創圖畫、引人入勝的導入故事等等，便都覺得，這本藝術啟蒙教材從內容編排到印刷紙張，都算得上首屈一指。但是，記者從樂樂?？蛻舴罩行牧私獾剑杭议L們對樂樂牛藝術啟蒙還存在著“僅僅是一本教材”的誤解。這究竟是怎么一回事呢?
“好比美女，衣衫光鮮，姿容絕麗，足可受萬眾矚目，可能就忽略了美女肚子里詩書萬卷的個性才華。樂樂牛也是如此。當家長們把所有的目光都集中在這是一本好教材的時候，可能忽略了樂樂牛藝術啟蒙其實是一套完整的教學體系，創新的藝術啟蒙工程。”樂樂牛藝術啟蒙客服中心一位負責人告訴記者。
北京朝陽區某知名少兒藝術連鎖培訓機構，同時也是樂樂牛藝術啟蒙教學體系的使用學校。這家機構一共開辦了45個樂樂牛藝術啟蒙班，近七百人的生源。機構負責人也向記者表示：“開班招生時，很多家長對教材問得最詳細，沒有搞清楚教材和教學體系的區別在哪里?若把樂樂牛藝術啟蒙教學體系比喻為群島，那樂樂牛教材只是群島中比較重要的一座島嶼。因此，目光過分關注到一座島嶼上，可能就會因為沒有了解每座島嶼而對群島的看法失于偏頗。”
記者翻開樂樂牛藝術啟蒙教材，從“編者的話”里尋找到了樂樂牛藝術啟蒙教學體系的研發初衷：樂樂牛藝術啟蒙能夠培養孩子們對藝術的興趣和愛好，借助藝術手段激發他們的想象力、創造力，引燃發散思維的火花。
實現這一目標，固然需要樂樂牛教材帶來的視覺效果和操作平臺，但也需要專業老師的引導：這些老師通過了樂樂?？偛繉I的師資培訓，經考試合格后方能上崗執教;也需要多媒體技術的支持：所構建的光影聲色的世界能從根本上撼動孩子的心;也需要一系列鼓勵手段，來增強孩子們的自信心和學習積極性;也需要一張成長記錄卡，把家長、孩子和學校緊緊聯系在一起;還需要實踐舞臺，把孩子們的所思所學展示給所有的人……。以上種種元素同樂樂牛教材組合在一起，方能實現樂樂牛藝術啟蒙的整體教學目標。難怪了解樂樂牛的機構會說樂樂牛不僅僅是套教材的事兒，它是一套完整的教學體系，一項創新的藝術啟蒙工程。
正如不能因為僅僅吃過一道麻婆豆腐就說自己懂川菜一樣，如只靠一本樂樂牛藝術啟蒙教材，也很難體驗到完整的教學體系帶來的震撼效果。據樂樂牛藝術啟蒙班反饋的統計數據：對樂樂牛美術啟蒙課程的滿意率達到98.25%，對樂樂牛音樂啟蒙教材的滿意率達到97.32%，這兩個數據的實現絕不可能僅靠一本教材就能實現。這也是樂樂牛藝術啟蒙教學體系不做零售，而必須由藝術培訓機構開班招生授課的原因之一。借助藝術培訓機構得天獨厚的藝術教育經驗，樂樂牛藝術啟蒙教學體系才能有效運轉，從而讓孩子們享受到最好的藝術啟蒙教育。
