2015年3月3日，全國兩會拉開序幕，在今年的兩會上，傳統教育問題因關系到人才的培養，依舊受到民眾的廣泛關注。而“互聯網+”的概念首次出現在政府工作報告中，說明互聯網與傳統行業相結合的發展已成勢不可擋之勢。
作為既涉及到傳統教育又離不開互聯網技術的IT職業教育培訓機構，北大青鳥APTECH將借“互聯網+”計劃之勢，深度探索自我轉型。青鳥教育云平臺的上線以及完善，使得北大青鳥APTECH打造出具有青鳥特色的O2O教育模式，而青鳥職業教育研究院對行業熱點的把控和最新技術的關注，將為IT職業教育在移動互聯時代下的發展帶來更加廣闊的空間。
北大青鳥教育云平臺包含青鳥云課堂，云豆網、北大青鳥校區管理平臺、手機移動客戶端、云題庫以及云會議六大部分，將部分青鳥業務體系中線下的教學實施和業務管理過程搬到了云端線上。原本在線下實施的課堂教學、教學管理、學習資料管理、師生交互等活動被有序地安排在互聯網上進行管理和實施，使得學員足不出戶就可以上課、提問，甚至跟全國的專家、同學溝通交流，為體系內用戶提供了更靈活的學習空間和時間保證。同時，在青鳥教育云平臺的推動下，平臺用戶不再是傳統意義下的內容被動接受者，更是內容創造、知識更新的發起者和參與者。
在由傳統教學向O2O教學轉變的過程中，北大青鳥APTECH對體驗式課程的研發和制作做出大膽嘗試。課程研發團隊更加注重對學員心理的把握，授課內容緊貼目標群體需求，授課技巧趨向精細化，授課思路借鑒電影電視的制作思路，寓教于樂，激發興趣點，緊抓注意力，將青鳥多年積攢下來的知識、經驗、素材、案例通過互聯網以更輕松、更多樣的方式傳授給學員。
隨著教育互聯網化的轉變，越來越多的學校開始使用并鼓勵學生將個人的教育科技類產品帶入教室。可穿戴設備，增強現實(AR)技術和虛擬現實(VR)技術等技術一定會催化并促成新一波教育改革浪潮。未來，北大青鳥APTECH在O2O方面產品的研發和教學會更多關注行業熱點、結合用戶興趣，進行諸如可穿戴設備、增強現實(AR)技術和虛擬現實(VR)技術等新興產品的教學嘗試。可以說，O2O模式的引入讓北大青鳥APTECH通過云平臺匯聚起更多學員，同時營造了個性化、扁平化的師生互動、生生互動氛圍，達到了線下實施難以企及的溝通效果。
“互聯網+”行動計劃不僅倡導移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與傳統教育行業相結合，而且促進了青鳥學員生活、學習上的O2O變革。在這一過程中，北大青鳥APTECH始終在積極嘗試、完成自我轉型。2015年，北大青鳥職業教育研究院將進一步優化青鳥教育云平臺的用戶體驗，研發更多O2O模式的產品，將熱點技術通過云端線上及時普及給全國的青鳥學員，并嘗試將可穿戴教育科技類產品引入課堂，讓學習可以隨時隨地進行，真正實現帶有互聯網因素的北大青鳥IT職業教育轉型。
